小學生每8個有1個嚴重抑鬱　疏離親子關係影響力大過學業壓力

一項調查顯示，受訪小學生呈抑鬱徵狀比例高達17.6%，呈嚴重抑鬱的更佔整體12.3%，較去年升4.4個百份點，相比學業壓力，疏離的親子關係對兒童抑鬱構成更大影響。有與父親相處時間少的高小女生，面對同儕互相比較的學業壓力，連睡覺都覺得浪費時間，最終出現失眠、肚痛等抑鬱徵狀。

今年就讀中二、13歲的Bel（化名）因父親經常離港工作，自小跟祖父母同住，雖然她表示「細個有啲咩都會搵爸爸」，但只能趁父親在港期間短暫相處。

就讀傳統名校小學的Bel因成績相對較差，分組做Project時會被編到與其他成績一般的同學同組，令她失去信心、不想與人合作及結交朋友，亦不敢與家人傾訴。她形容祖父母教溫習的一套方法已不適合，「佢用佢嗰套但唔work，抄一個（中文）詞語抄一個鐘」，升中後女生要使用老師上載到網上溫習程式Google Classroom的練習，祖父母亦不明白她「成日攞住手機唔知做咩」，出現「屋企人叫你溫書，愈叫就愈唔想溫」的情況。Bel在小五、六接受評估始發現有抑鬱癥狀，透過唱歌、踢足球等解壓，直至升中後認識到一班好同學及學姊，抑鬱徵狀才得以舒緩。

▲ 浸信會愛羣社會服務處發布調查指，受訪小學生呈抑鬱徵狀比例高達17.6%。（陳偉英攝）

浸信會愛羣社會服務處今年1至3月以自填問卷訪問全港18間小學共1819名小三至小六學生，小學生面對壓力的情況與去年相若，21.2%表示經常感到有力，最多學生表示其壓力來源均與學業有關，最多的是「升中選擇及適應」（19.6%），其次是「自由／玩樂時間太少」及「學業成績未如理想」等。機構進一步分析發現，如親子關係疏離，例如跟父母在一起時，子女容易覺得心煩，或一起討論問題時會令子女感到「好瘀」或很笨等，便會有23.7%風險出現抑鬱徵狀，在4項抑鬱風險因素之中，是影響最大的一項，包括比排第二的學業壓力只有10.6%風險更高。

浸信會愛羣社會服務處精神健康綜合服務服務協調主任盤鳳愛推敲，造成親子關係疏離主要因為父母過份操縱，較少為子女安排安靜、探索時間，父母未能恰當表達意見，以及手機成為親子相處的障礙，造成「人在心不在」，建議在兒童不同成長階段以不同形式表達愛，例如在學前階段專心聆聽和回應，小學階段讓子女在遊戲或學習累積成功經驗，建立自信，並盡量給予意見而不是打擊。